Arrivare alla fine della terza media significa concludere un’importante fase del proprio percorso scolastico e, contemporaneamente, dover prendere una delle prime decisioni significative sul futuro. Per molti studenti è anche la prima volta in cui non esiste una strada praticamente uguale per tutti: dopo la scuola secondaria di primo grado si aprono infatti percorsi differenti, con caratteristiche, materie e modalità di apprendimento diverse.
Capire cosa fare dopo la terza media non significa necessariamente sapere già quale professione si vorrà svolgere da adulti. A 13 o 14 anni è assolutamente normale avere interessi ancora in evoluzione. La scelta dovrebbe piuttosto individuare il percorso che appare più coerente con le capacità dello studente, le materie che preferisce, il modo in cui apprende e, quando già presenti, le sue aspirazioni future.
Licei, istituti tecnici, istituti professionali e percorsi di istruzione e formazione professionale presentano caratteristiche diverse. Conoscerle permette di evitare una decisione basata esclusivamente sulle scelte degli amici, sulla vicinanza della scuola o su vecchi stereotipi. Per iniziare a orientarsi può essere utile partire dalla nostra guida su come scegliere la scuola superiore, per poi approfondire le alternative che sembrano maggiormente compatibili con lo studente.
Dopo la terza media bisogna continuare a studiare
Il primo punto da chiarire è che terminare la terza media non significa aver concluso automaticamente il proprio percorso formativo. In Italia esistono obblighi di istruzione e formazione che proseguono oltre la scuola secondaria di primo grado.
Per uno studente e per la sua famiglia, quindi, la vera domanda non è se continuare il percorso, ma quale strada scegliere.
La maggior parte dei ragazzi prosegue attraverso un percorso di scuola secondaria di secondo grado, scegliendo tra liceo, istituto tecnico e istituto professionale. Esistono inoltre percorsi di istruzione e formazione professionale, con un’organizzazione differente rispetto alla tradizionale scuola superiore quinquennale.
Proprio perché le alternative sono numerose, è importante comprenderle prima dell’iscrizione.
Scegliere un liceo dopo la terza media
Il liceo è una delle principali possibilità dopo la scuola media e offre una formazione prevalentemente culturale e teorica, con caratteristiche differenti a seconda dell’indirizzo.
Non esiste infatti un unico liceo. Scientifico, classico, linguistico, scienze umane, artistico, musicale e coreutico presentano materie caratterizzanti molto diverse.
Lo studente dovrebbe quindi evitare di scegliere genericamente “il liceo” e confrontare i singoli percorsi.
Chi ama matematica e discipline scientifiche potrebbe essere interessato allo scientifico; chi è particolarmente attratto da letteratura e cultura classica potrebbe valutare il classico; chi ha una forte curiosità verso lingue e culture straniere può prendere in considerazione il linguistico. Scienze umane, artistico e gli altri percorsi rispondono a interessi ancora differenti.
Per analizzare le varie alternative abbiamo preparato una guida dedicata a quale liceo scegliere, con i diversi indirizzi e le principali materie.
Il liceo è obbligatorio per andare all’università?
Uno degli equivoci più frequenti nell’orientamento scolastico consiste nel considerare il liceo come l’unica strada possibile per arrivare all’università.
Non è così.
Il liceo è certamente caratterizzato da una formazione particolarmente adatta alla prosecuzione degli studi, ma anche il diploma quinquennale conseguito presso un istituto tecnico o professionale permette di valutare l’accesso all’università, nel rispetto delle condizioni previste per il corso scelto.
La vera differenza riguarda quindi soprattutto la preparazione sviluppata durante i cinque anni.
Un liceo tende a offrire una formazione culturale ampia e meno legata a una specifica professione, mentre tecnici e professionali permettono di entrare maggiormente in contatto con determinati settori.
Per questo l’intenzione di frequentare l’università è un elemento importante, ma non dovrebbe essere utilizzata da sola per escludere automaticamente tutti i percorsi diversi dal liceo.
Scegliere un istituto tecnico
Gli istituti tecnici rappresentano un’altra importante possibilità dopo la terza media e possono essere particolarmente interessanti per chi desidera unire formazione generale e competenze specialistiche.
Gli indirizzi sono numerosi e riguardano sia il settore economico sia quello tecnologico.
Amministrazione, finanza, marketing e turismo appartengono all’area economica, mentre informatica, elettronica, meccanica, chimica, costruzioni, trasporti e altri ambiti rientrano nell’area tecnologica.
La varietà è quindi molto ampia.
Uno studente appassionato di computer potrebbe trovare interessante Informatica e Telecomunicazioni, mentre chi vuole comprendere il funzionamento delle imprese potrebbe preferire un indirizzo economico. Chi è incuriosito da macchine, sistemi industriali o automazione può invece valutare percorsi tecnici differenti.
La nostra guida agli istituti tecnici, ai loro indirizzi e alle opportunità dopo il diploma permette di approfondire le principali alternative.
Cosa si può fare dopo un istituto tecnico?
Uno dei motivi per cui gli istituti tecnici meritano attenzione è la possibilità di mantenere aperte diverse strade.
Dopo il diploma si può cercare un’occupazione collegata alle competenze sviluppate, proseguire gli studi universitari oppure valutare altri percorsi di formazione successivi al diploma.
Questo rende il tecnico interessante anche per chi a 13 o 14 anni non sa ancora se, dopo le superiori, preferirà continuare a studiare o entrare nel mondo del lavoro.
Naturalmente non tutti gli indirizzi offrono le stesse opportunità e il semplice conseguimento del diploma non garantisce automaticamente un’occupazione. Molto dipenderà dalle competenze effettivamente acquisite, dal territorio e dall’evoluzione del mercato del lavoro.
Scegliere un istituto professionale
Gli istituti professionali rappresentano un’altra possibilità e sono caratterizzati da un rapporto particolarmente stretto tra formazione e specifici settori professionali.
Sono percorsi quinquennali nei quali le discipline generali vengono affiancate da materie caratterizzanti e attività maggiormente orientate all’applicazione.
Gli ambiti possono comprendere, tra gli altri, enogastronomia e ospitalità, manutenzione e assistenza tecnica, servizi commerciali, agricoltura, servizi alla persona, produzioni artigianali e altri settori.
L’istituto professionale può essere particolarmente adatto a uno studente che preferisce imparare attraverso un rapporto più diretto tra conoscenze e applicazioni concrete.
Non dovrebbe invece essere scelto semplicemente perché viene considerato più facile. Anche un professionale richiede impegno, studio e acquisizione di competenze.
Tecnico e professionale non sono la stessa cosa
I due termini vengono talvolta utilizzati quasi come sinonimi, ma indicano percorsi differenti.
L’istituto tecnico presenta una forte componente scientifica, tecnologica o economica e costruisce una specializzazione progressiva nel settore scelto. Il professionale possiede invece un’impostazione maggiormente collegata alle competenze operative e ai contesti professionali di riferimento.
In entrambi i casi esistono teoria e pratica, ma il rapporto tra queste componenti e gli obiettivi del percorso possono essere differenti.
Per questo è utile non basarsi soltanto sulla denominazione dell’indirizzo. Bisogna confrontare i quadri orari, osservare le materie del triennio e capire quali attività vengono realmente svolte nella scuola.
Chi sta considerando questa possibilità può approfondire gli istituti professionali, i loro indirizzi, le materie e gli sbocchi lavorativi.
I percorsi di istruzione e formazione professionale
Accanto ai percorsi quinquennali della scuola secondaria superiore esiste anche l’Istruzione e Formazione Professionale (IeFP).
È importante conoscerla perché viene spesso confusa con gli istituti professionali, nonostante si tratti di percorsi differenti.
La formazione professionale è fortemente orientata all’acquisizione di competenze legate a specifiche figure professionali e la sua organizzazione è collegata al sistema regionale. Per questo l’offerta disponibile può variare a seconda del territorio.
A seconda del percorso è possibile conseguire titoli professionali secondo quanto previsto dal sistema di riferimento e proseguire successivamente la propria formazione attraverso le possibilità disponibili.
Per conoscere esattamente corsi, durata, requisiti e titoli presenti nella propria zona è quindi necessario consultare l’offerta formativa regionale e degli enti accreditati.
Scuola professionale e istituto professionale: attenzione alla differenza
Quando si cercano informazioni online, espressioni come “scuola professionale”, “formazione professionale” e “istituto professionale” vengono facilmente confuse.
L’istituto professionale appartiene alla scuola secondaria di secondo grado e conduce, attraverso il percorso quinquennale, al diploma di istruzione secondaria superiore.
I percorsi IeFP seguono invece una struttura differente e sono organizzati nell’ambito del sistema di istruzione e formazione professionale.
La distinzione è importante perché durata, organizzazione e titolo ottenuto non devono essere dati per scontati.
Prima di effettuare qualsiasi iscrizione è quindi fondamentale verificare quale sia esattamente il percorso proposto e quale titolo venga rilasciato al termine.
Come capire quale percorso scegliere
Di fronte a tante alternative può sembrare difficile individuare quella giusta. Un metodo efficace consiste nel partire non dalle scuole, ma dallo studente.
Quali sono le materie preferite? Quali risultano particolarmente difficili? Lo studente ama leggere e approfondire oppure preferisce imparare attraverso esercizi, laboratori e applicazioni? È già interessato a un settore specifico? Pensa di voler continuare gli studi oppure immagina di entrare nel mondo del lavoro dopo il diploma?
Non è necessario avere risposte definitive a tutte queste domande. Servono soprattutto per restringere il numero delle alternative.
Una volta individuati due o tre percorsi potenzialmente adatti, sarà molto più semplice confrontarli concretamente.
I voti delle medie sono importanti, ma non decidono tutto
La pagella può fornire indicazioni utili. Se uno studente mostra da tempo una particolare facilità nelle lingue, nelle materie scientifiche o nelle discipline umanistiche, questo elemento merita certamente di essere considerato.
I voti, tuttavia, non raccontano tutto.
Bisogna valutare anche interesse, motivazione e disponibilità a impegnarsi. Un ragazzo potrebbe ottenere un voto non particolarmente alto in matematica ma essere molto incuriosito dalla materia e disposto a lavorare per migliorare.
Allo stesso modo, avere un buon voto in una disciplina non significa necessariamente volerla studiare intensamente per i successivi cinque anni.
La scelta dovrebbe quindi utilizzare i risultati scolastici come uno degli indicatori, non come una sentenza definitiva.
Quanto conta il consiglio orientativo?
Gli insegnanti della scuola media hanno osservato lo studente durante lezioni, interrogazioni, verifiche e attività scolastiche. Il loro consiglio può quindi offrire un punto di vista molto utile.
È opportuno comprenderne le motivazioni: perché viene suggerito un determinato percorso? Quali capacità sono state osservate? Quali difficoltà vengono considerate particolarmente importanti?
Il consiglio orientativo può diventare il punto di partenza per un confronto tra scuola, studente e famiglia.
La decisione finale dovrebbe però tenere conto anche degli interessi del ragazzo e delle caratteristiche concrete degli istituti disponibili.
Non scegliere la scuola degli amici
La paura di separarsi dai compagni delle medie può influenzare fortemente la scelta.
È comprensibile: iniziare una nuova scuola significa cambiare ambiente e conoscere nuove persone. Seguire gli amici può quindi sembrare la soluzione più rassicurante.
Tuttavia, ogni studente possiede interessi e capacità differenti.
Un indirizzo perfetto per il proprio migliore amico potrebbe essere completamente inadatto alle proprie caratteristiche. Inoltre, frequentare scuole diverse non significa necessariamente perdere le amicizie costruite negli anni precedenti.
La presenza degli amici può essere un elemento piacevole, ma non dovrebbe diventare il criterio principale.
Guardare le materie di tutti e cinque gli anni
Un errore frequente consiste nel controllare soltanto le materie del primo anno.
La scuola superiore dura cinque anni e il quadro orario può cambiare notevolmente durante il percorso. Alcune discipline diventano particolarmente importanti soltanto nel triennio.
Prima dell’iscrizione è quindi consigliabile osservare l’intero piano di studi.
Questo permette anche di confrontare indirizzi apparentemente simili. Due percorsi possono avere nomi vicini ma attribuire un peso molto diverso a matematica, lingue, laboratori o discipline tecniche.
Più concreta diventa la conoscenza del percorso, meno la scelta dipenderà da impressioni e stereotipi.
Visitare le scuole durante gli open day
Gli open day sono particolarmente utili quando si è indecisi tra più istituti.
Permettono di visitare gli ambienti, conoscere parte del personale scolastico e vedere laboratori e strutture. Possono inoltre offrire l’occasione per parlare con studenti che frequentano già la scuola.
Conviene arrivare con alcune domande precise. Quali progetti vengono organizzati? Come vengono utilizzati i laboratori? Quali attività caratterizzano l’indirizzo? Quali possibilità vengono generalmente considerate dagli studenti dopo il diploma?
Visitare più istituti permette inoltre di confrontare scuole che sulla carta sembrano molto simili.
Pensare al lavoro senza scegliere soltanto in base al lavoro
Le prospettive occupazionali sono un elemento legittimo della decisione, soprattutto per chi immagina di cercare un’occupazione dopo il diploma.
Tuttavia, il mercato del lavoro che uno studente incontrerà tra cinque anni potrebbe essere diverso da quello attuale.
Tecnologia, automazione e trasformazioni economiche modificano continuamente professioni e competenze richieste.
È quindi più utile scegliere un percorso capace di sviluppare competenze solide in un settore che interessa davvero, piuttosto che inseguire esclusivamente la professione considerata più richiesta in un determinato momento.
E se non so ancora cosa voglio fare?
Non avere una professione precisa in mente alla fine della terza media è una situazione assolutamente normale.
In questo caso bisogna evitare di trasformare l’incertezza in immobilità. Si può procedere gradualmente, eliminando innanzitutto i percorsi che non interessano e approfondendo quelli che sembrano più compatibili.
Lo studente può confrontarsi con genitori e insegnanti, partecipare agli incontri di orientamento e visitare diverse scuole.
L’obiettivo non è prevedere esattamente il proprio futuro, ma prendere la migliore decisione possibile utilizzando le informazioni disponibili oggi.
La scelta dopo la terza media non decide tutta la vita
Scegliere cosa fare dopo la terza media è importante perché significa individuare il percorso dei successivi anni di formazione, ma non determina una volta per tutte il futuro dello studente.
Interessi e obiettivi possono cambiare. Durante le superiori si possono scoprire nuove materie, sviluppare passioni inattese e modificare completamente le proprie aspirazioni professionali.
Anche una scelta che successivamente si rivela poco adatta può essere affrontata valutando le possibili soluzioni con la scuola e la famiglia.
Per questo è importante prendere la decisione seriamente senza trasformarla in una fonte eccessiva di ansia.
Cosa fare dopo la terza media: scegliere conoscendo le alternative
Dopo la terza media non esiste un percorso migliore in assoluto. Liceo, istituto tecnico, istituto professionale e formazione professionale rispondono a esigenze differenti e devono essere valutati sulla base delle caratteristiche dello studente.
Il liceo può essere particolarmente indicato per chi preferisce una formazione prevalentemente teorica e culturale; il tecnico permette di combinare formazione generale e specializzazione economica o tecnologica; il professionale offre un rapporto particolarmente stretto con specifici settori e competenze operative; i percorsi IeFP rappresentano un’ulteriore possibilità maggiormente orientata alla formazione professionale.
La scelta più consapevole nasce quindi dall’incontro tra ciò che lo studente è oggi e le opportunità offerte dai diversi percorsi. Conoscere le alternative, confrontare le materie, ascoltare gli insegnanti, visitare gli istituti e discutere apertamente in famiglia permette di arrivare all’iscrizione con maggiore sicurezza.
Non serve sapere già cosa si farà per tutta la vita. Serve scegliere il prossimo percorso con informazioni sufficienti per affrontarlo con interesse, motivazione e consapevolezza.
