LA FAVOLA

PREREQUISITI :

-legge correttamente

-comprende il significato globale di ciò che legge

- conosce i termini più comuni

-sa esporre contenuti sintetici

OBIETTIVI :

-assumere competenze dei generi letterari

- riconoscere le caratteristiche del sottogenere narrativo favola

-individuare i personaggi

-attribuire ai personaggi le caratteristiche fisiche e psicologiche

-individuare i luoghi e il tempo della narrazione

-ricostruire la vicenda

-individuare la morale

-arricchire il lessico

- sviluppare lo spirito critico

-confrontare due o più favole

-esporre esperienze personali oralmente e per iscritto

CONTENUTI :

-lettura, analisi e comprensione di favole

METODOLOGIA :

-leggere il testo

-far rilevare la brevità e le caratteristiche del genere favola

-far individuare il destinatario

-far individuare gli elementi della narrazione: personaggi, tempo e luoghi

-discutere sull'importanza relativa del tempo e dei luoghi nel genere favola

-evidenziare le caratteristiche dei personaggi, puntando su quelle del carattere

-guidare a scoprire come i personaggi, in genere aninali, spesso simboleggiano virtù e difetti umani

-analizzare le caratteristiche e farle utilizzare in altri contesti

-far individuare la morale ( conclusiva o iniziale )

-discutere sul significato della morale

-far ricostruire la vicenda

-far eseguire questionari e discussioni

-far raccontare oralmente o per iscrittto situazioni personali attinenti a quanto detto

PRESTAZIONI :

-legge il testo

-rileva la brevità e ne discute

-individua gli elementi che caratterizzano il sottogenere letterario della favola

-analizza i personaggi individuando caratteristiche fisiche e psicologiche

-compila schemi sulle caratteristiche

-risponde a questionari

-scopre il tempo e i luoghi della narrazione e discute sulla loro relativa importanza

-confronta le caratteristiche degli animali con quelle umane

-esprime un giudizio personale motivato sui personaggi

-sceglie a chi si sente più vicino e motiva la scelta

-individua la morale

-discute sull'insegnamento della morale

-svolge esercizi grammaticali

-racconta oralmente e per iscritto situazioni personali

-confronta favole

-cambia personaggi- luoghi-oggetti-morale

-scrive favole con schema

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