PROGETTO MANGIARE NEL MONDO

Questo progetto abbraccia tutte quelle attività e laboratori che concernono la promozione della socialità e delle abilità primarie per gli alunni diversamente abili.

Laboratori:

 Che gusto c’è
  
Aliment….azione

Nuoto amico

PROGETTO ATTIVITA’ CREATIVO-ESPRESSIVE

La valorizzazione della dimensione dell’operatività e la promozione dell’integrazione degli alunni diversamente abili è la base su cui poggia questo laboratorio in verticale, che ha come scopo quello di sviluppare l’autostima, comunicare le proprie emozioni, incrementare la creatività attraverso attività mirate al raggiungimento del benessere consapevolmente conquistato.

Laboratori

Ma che musica maestro

Adottiamo una pigotta

Creare con fantasia

Crea in festa

 Non solo note

 Note colori e…

Creativa…mente

 Manipolo e creo

Laboratorio di archeologia sperimentale CreoinventoIl nostro presepe

Canti, conte e contiParlo e canto nel mondo  

 Musica in festa Dancing together

 Quattro passi nel teatro

 Attività espressivo-manipolativa

PROGETTO CON IL CORPO RELAZIONO

 La sostenibilità scolastica si sposa felicemente con le attività che coinvolgono il corpo e la motricità in generale. Sono questi i punti cardine dei laboratori che sono stati ideati e inseriti all’interno di questo contenitore, che ha come fine quello di sviluppare l’armonia generale del corpo in tutte le sue sfaccettature, a partire dal gioco nelle classi della Scuola dell’Infanzia fino alle attività di tipo agonistico nelle Scuole Secondarie dell’Istituto.

Laboratori:

 Mente sana in corpo sano

 Giocando con il ritmo

Cantandomimando

Corpo e colore

Con il corpo relaziono

Gruppo sportivo  

Avviamento alla pratica sportiva

Divertiamoci con la pallavolo

Nuoto amico

 Muoversi nel mondo

  PROGETTO ANIMAZIONE ALLA LETTURA

Leggere ancora oggi in una società che si sta tecnologizzando sempre di più rappresenta ancora una forma di benessere. A partire da questa affermazione è necessario allora promuovere forme di “azione” alla lettura che facciano scoprire o rafforzino la necessità della lettura e della buona lettura nei ragazzi: è questo l’obiettivo primario del progetto.

Laboratori:

Colibrì una biblioteca qui

 … e la favola continua

 Un mondo magico

Il mondo in una favola

Tutti in Biblioteca

Mi rilasso in Biblioteca
 

PROGETTO BENVENUTI A SCUOLA

 La scuola è un momento importante per la crescita del ragazzo, tutta orientata com’è al suo benessere psico-fisico ed intellettuale, ma spesso può diventare un momento di malessere, quando i ragazzi non stanno bene perché non fanno le cose giuste, non pensano alle cose giuste o la sentono in modo sbagliato. Tutto ciò rientra anche nel momento delicato dei passaggi dalla fanciullezza all’adolescenza. Con questo progetto si intende sviluppare nei ragazzi una giusta conoscenza di sé, per poter stare bene a scuola e nella vita, fin dai primi momenti di incontro della scuola, soprattutto all’inizio della Scuola dell’Infanzia e nei due momenti di passaggio dall’Infanzia alla Primaria e dalla Primaria alla secondaria.

 Laboratori:

 La gestione della classe

Io con gli altri (Insieme con Lilo e Stich)

 Progetto Continuità  

 Progetto Orientamento  

Benvenuti a scuola. Progetto accoglienza classi prime  

Scaccomatto

 Io e gli altri. Per forza… una forza

 Che animale sei… Laboratorio di affettività  

Potenziamento, consolidamento e recupero delle abilità di base di Italiano, Matematica, Lingua straniera  

Lettura del film e analisi del linguaggio cinematografico  

 Museando 

Cambiamo strada  

Certificazione in lingua inglese (KET) 

Educazione stradale (patentino)

 Primo latino

Centro di documentazione – Comunità Montana della Valsesia

Laboratorio di storia contemporanea

PROGETTO SCIENZE

Un aspetto importante del mondo odierno è l’assoluta preminenza delle discipline scientifiche. Anch’esse possono essere considerate nell’ottica della sostenibilità in quanto permettono il miglioramento delle tecnologie per favorire il benessere di tutti. E’ importante allora favorire negli alunni non solo una corretta acquisizione degli elementi di base delle diverse discipline scientifiche, ma anche promuovere una giusta relazione tra la scienza e l’uomo, laddove essa può influire anche negativamente sull’ambiente in cui si vive. Anche la tecnologia informatica può aprire orizzonti più vasti di quelli che può fornire la conoscenza e il corretto utilizzo dei programmi di base. Saper creare prodotti informatici e saper interagire correttamente nel mondo sempre più complesso e a volte ambiguo del web può favorire ancora una volta il nesso benessere e azione che sta alla base della proposta formativa di questo anno scolastico.

Laboratori:

Acquarellando              

 Piccoli esploratori

 Ecologioco

Amico Ambiente, ti conosco, ti rispetto!

Puliamo il mondo

 Divertiamoci con la scienza.  Laboratorio di scienze

Cresco sano, se conosco

 Forum Giovani

 Il sentiero: perché si crea una traccia nell’ambiente naturale? Contributo al progetto “Spazio Monte Rosa e Cervino” interreg III A.

 Energeticamente

 www.clickimpara. Laboratorio multimediale

 Tutti i bambini fanno click

Laboratorio di Informatica

 Informatica avanzata

PROGETTO NON PIÙ TORRE DI BABELE

 Dopo la pluriennale esperienza del Progetto di rete Italianoamico. Rete valsesiana di alfabetizzazione linguistica e culturale per stranieri, si intende continuare a promuovere la conoscenza e l’approfondimento della lingua italiana per alunni stranieri nelle Scuole Primaria e Secondaria dei plessi di Serravalle Sesia e di Valduggia, i quali potranno così consolidare le loro abilità linguistiche, in vista di una migliore comprensione della lingua e della cultura letteraria e storica italiana.

 Laboratori:

 Corsi di alfabetizzazione della lingua italiana
 

Conoscere l’italiano per vivere ed integrarsi

PROGETTO STRADA FACENDO

 Il progetto, promosso nell’ambito della sicurezza stradale, ha come scopo quello di creare momenti di acquisizione delle elementari norme del Codice della Strada usando una metodologia didattica innovativa, che punti sull’aspetto ludico e sulla metariflessione. Non a caso i ragazzi saranno invitati a riflettere anche sui videogiochi che diminuiscono la percezione corretta del confine tra reale e virtuale.

 Laboratori:

 Guido Lavespa e i suoi amici

 Alla guida di un videogame

  Il patentino di maturità stradale

PROGETTO VIVI IL TERRITORIO! UN TERRITORIO  VIVO PER I RAGAZZI

 Il progetto ha come scopo principale quello di creare un circolo virtuoso tra gli insegnamenti impartiti a Scuola e la concreta realtà sociale e civile dei comuni interessati. In questo contesto allora si impone la necessità di creare collegamenti tra la Scuola e le Amministrazioni comunale di Serravalle Sesia e di Valduggia, ben interessate ad intervenire concretamente nelle attività formative proposte. Non sarà più il Comune ad “adottare” la Scuola, ma la Scuola ad “adottare” uno o più progetti dell’amministrazione che abbiano come obiettivo la sostenibilità ambientale del territorio. Così nel contesto del piano di realizzazione di un percorso naturalistico progettato dal Comune di Serravalle Sesia e che coinvolgerà le frazioni del paese, la Scuola ha  intenzione di inserirsi come momento di riflessione partecipata ed attiva dell’elaborazione di tale progetto. Tra le diverse soluzioni proposte dal progetto comunale vi è anche l’elaborazione di un “Percorso vita” al quale i ragazzi potrebbero inserirsi all’interno delle attività proposte dall’insegnamento di Scienze motorie. La mobilità sostenibile è poi il secondo polo di interesse, con la creazione e la realizzazione di un percorso pedonale costruito all’interno dei paesi di Serravalle e di Valduggia (Piedibus) che colleghi in modo vigilato da nonni vigili, polizia municipale e volontari gli spostamenti degli alunni tra la casa e la scuola. Un ultimo intervento, che riguarda solo il Comune di Serravalle Sesia legato alla valorizzazione della rete idrografica proposta dalla vecchia e dalla nuova Amministrazione comunale, riguarderà la toponomastica di interesse idrico, vista nei suoi aspetti diacronico-storici e di rivalutazione del presente.  La Scuola si è impegnerà a far conoscere ai ragazzi quanto è stato fatto per mantenere in buono stato la rete idrica del paese, conoscere il funzionamento di un acquedotto e la realizzazione di due nuovi pozzi, sensibilizzare al risparmio dell’acqua. La conclusione sarà un evento-mostra in cui i ragazzi presenteranno le ricerche di toponomastica idrica e topografia attraverso le carte topografiche antiche conservate nell’archivio storico del Comune di Serravalle ed eventualmente nella sezione di archivio di Stato di Varallo.

 Laboratori:

 Piedibus. Laboratorio di educazione alla mobilità sostenibile.

Diamo nomi alla Natura. Un percorso naturalistico da scrivere insieme.

Acqua di casa nostra. Laboratorio di valorizzazione delle risorse idriche locali... 

 CLICCA

PROGETTO Sostegno alle fasce deboli. Un mondo nuovo, un mondo da cambiare. Progetto per una Scuola sostenibile.
 

 La pluriennale esperienza di interventi nel campo della prevenzione e della riduzione del disagio, dovuta alla situazione socio-culturale del territorio e dell’utenza e tradizionalmente giocata sulla strategia della mediazione come strumento necessario per entrare nelle dinamiche motivazionali, ha convinto il Collegio docenti a intensificare gli approcci multi e transdisciplinari in questo contesto, puntando su soluzioni laboratoriali che coinvolgano le capacità metacognitive degli alunni. Si prevede l’attuazione di un Progetto in verticale che abbia come idea ispiratrice quella della sostenibilità scolastica intesa come capacità di ciascun ragazzo di trovare in se stesso o di farsi aiutare a trovare quelle energie positive di ordine motivazionale che lo aiutino a superare il disagio in tutte le sue sfaccettature. La scelta metodologica si baserà sulle attività laboratoriali, nelle quali è più facile attivare momenti di connessione con ragazzi che hanno difficoltà motivazionali e che sono orientati verso scelte lontane dall’orizzonte educativo della Scuola. Durante l’a.s. passato si è inoltre sentito il bisogno di operare a livello delle famiglie per recuperare e costruire insieme rapporti educativi che molto spesso viaggiano parallelamente; pertanto al fine di arginare il collasso educativo si è pensato di proporre ad un gruppo di mamme che hanno in famiglia significative difficoltà con i loro figli, momenti di incontro e di autoeducazione con insegnanti della Scuola.

 Laboratori:

  Bisogna imparare a vivere.

 Emotions.

 La scuola delle mamme

 Una Scuola sostenibile.

 Cambiamo il mondo con le mani.

 Parliamone. Sportello per la motivazione e contro il disagio

 Il mondo a portata di mano.

PROGETTO TERSICORE, CLIO & C. UNA MUSA PER AMICA

Il progetto, pensato in verticale ha come obiettivo principale quello di sviluppare una sensibilità verso la tematica dell’arte in tutte le sue sfaccettature. Punto nodale del progetto sarà la riflessione che lo sviluppo della persona deve tener conto anche e soprattutto degli aspetti metacognitivi, esaltando soprattutto quelli connessi con l’espressione artistica. La verticalizzazione dell’azione didattica ed educativa permetterà inoltre di accompagnare l’intero percorso formativo dei ragazzi, dalla più tenera età fino alle soglie dell’adolescenza, quando il ragazzo dovrà fare scelte sempre più consapevoli riguardanti il proprio gusto artistico, in un’età in cui queste scelte rappresentano anche una scelta di appartenenza a gruppi più o meno portatori di valori positivi. Il tutto all’interno del concetto di “sostenibilità scolastica” scelto dal POF 2007-2008 come asse portante della progettualità di Istituto, intesa come capacità di trovare “energie” alternative capaci di sanare il gap motivazionale presente in molti ragazzi e/o bambini.

Laboratori

Tersicore. Laboratori di danza

Clio. Laboratorio di rivalutazione delle tradizioni popolari

Polimnia. Laboratorio di drammatizzazione   

Euterpe. Laboratori di animazione musicale

Erato. Laboratori di espressione creativa

PROGETTI DI RETE, PROGETTI PROVINCIALI E PROGETTI SPECIALI

Progetto La Multimedialità: un asso nella manica per il recupero e/o il potenziamento didattico

Progetto “SviR. Scuole valsesiane in rete”

Muoversi nel mondo. Progetto in rete di educazione motoria interculturale       

Ti. Mu.O.Vi. e Strada facendo.  

Insieme si cresce sani, sicuri e contenti

Stiamo attenti ragazzi!

Progetti provinciali

Progetto Pilota 3 per la valutazione del sistema dell’istruzione (INVALSI)

Il Forum Agenda 21 Giovani

Collaborazione e crescita personale tra ordini scolastici