Laboratorio Scacchi
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Il progetto "SCACCHI A SCUOLA IN PIEMONTE",è nato nel 2005 con il fondamentale sostegno  dell’Assessorato all’Istruzione e Formazione professionale della Regione Piemonte.
Nell'anno scolastico 2007-2008 ha coinvolto complessivamente 229 scuole, 912 classi e 17.486 allievi tra scuola primaria, secondaria inferiore e superiore, per un totale di 11.267 ore di lezione realizzate attraverso l'impegno di 12 circoli scacchistici, coordinati dal Comitato regionale Piemonte – F.S.I.

Quest'anno anche la nostra scuola ha aderito a questo progetto.

Le classi 3a, 4a e 5a saranno coinvolte per 10 ore di lezione

Perchè proprio il gioco degli scacchi?

La pratica del gioco degli scacchi determina spesso un miglioramento nel rendimento scolastico degli alunni. Essa, infatti, li porta ad impadronirsi rapidamente di metodi di ragionamento molto simili a quelli dell'analisi logico-matematica. Il gioco riveste anche una grande importanza per la maturazione dell'allievo perché lo abitua a concentrarsi, lo mette continuamente di fronte alla necessità di prendere decisioni e quindi ad assumersi responsabilità, insegna a controllare i propri movimenti, le proprie reazioni ed a esprimersi. Giocare in classe è importante. Gli scacchi possono anche aiutare bambini e ragazzi a conoscersi meglio ed a stare insieme in modo naturale, gradevole e più profondo. Perché introdurre gli scacchi a scuola? Principalmente perché essi apportano all'allievo qualcosa che fa sentire un effetto positivo su tutte le altre materie:

1. aumento della capacità di attenzione e di concentrazione;

2. sviluppo della tendenza ad organizzare il proprio studio o lavoro secondo un piano preordinato;

3. crescita della fantasia attraverso la previsione e l' immaginazione astratta che il gioco richiede;

4. rafforzamento della capacità di memorizzazione;

5. spinta all' impegno formativo, indotto dalla necessità di essere preparati   al superamento delle difficoltà della partita;

6. conquista di un maggior controllo decisionale;

7. sviluppo della logica matematica e della visione sintetica;

8. aumento della creatività

9. maggiore efficienza intellettiva;

Inoltre l'allievo apprende a vivere con gli altri e "contro" gli altri, impara ad accettare la sconfitta, a confrontarsi "faccia a faccia" e prende confidenza con le proprie capacità.

 

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